东丰县人民政府

 
您当前所在位置: 首页>>县政府>>政府机构>>县直机构>>教育局

政府机构

教育局

局长、党组书记、教育工委副书记: 时立民

领导简介
  1986.09—1988.07 通化师范学院化学专业 学生  
  1988.07—1991.09 东丰县和平铁矿 教师  
  1991.09—1994.07 东丰县乡企局职工学校 教师  
  1994.07—1999.11 东丰县纪委 科员、办公室副主任  
  1999.11—2004.07 东丰县纪委 常委、办公室主任  
  2004.07—2006.10 东丰县纪委 副书记 
  2006.10—2006.12 东丰县政府办公室 副主任(正科级)、办公室党组成员  
  2006.12—2008.10 东丰县政府办公室 主任、党组书记、县政府党组成员  
  2006.12—2008.10 兼任东丰县政务公开管理办公室主任、县应急管理办公室主任  
  2008.10—2011.12 东丰县沙河镇 党委书记、镇长  
  2011.12—2013.06 东丰县人口和计划生育局 局长、党组书记 2013.06—2016.11 东丰县交通运输局 党委书记、局长  
  2016.11—2019.02 东丰县交通运输局 局长、党组书记   
  2019.02— 东丰县教育局 局长、党组书记、教育工委副书记
  
单位职能 东丰县为内陆县,位于吉林省中南部,长白山分支哈达岭余脉,辉发河上游。地处东经125°3'~125°50'和北纬42°18'~43°14'之间,因地形南北长,东西窄而得名"大肚川",是个五山、一水、四分田的低山丘陵区农业县份。
  全县面积2521.5平方公里。有人口405081人,其中汉族占86.8%,满族、朝鲜族、回族、蒙古族、苗族等其他11个少数民族占13.2%。
  全县有各级各类学校232所,村小175所,民办学校3所。全县共有教职工4697人,其中高中406人,初中1347人,小学2677人,其他事业单位267人。具有本科学历1513人,高级职称451人,在校中小学生近5万人。
  40万鹿乡人在"科教兴县、教育奠基"的思想指导下,合力兴教,共同绘制着一张张教育振兴的宏伟蓝图,谱写着一曲曲教育发展的动人乐章,在全省乃至全国,树创了一个有位置、有名气、有影响的辉煌品牌--东丰教育。
  20年来,东丰教育多次受到了国家、省、市领导和国际友人的高度赞赏和好评,也先后获得了众多殊荣:1986年,被评为全国基础教育先进县;1992年,在全省率先实现"两基"目标,基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲;1994年,被评为全国农村教育综合改革先进县;1997年,经国家教育督导团验收,东丰跻身于全国先进行列,被评为全国首批两基工作先进县。
  近几年来东丰教育工作的主要成绩
  几年来,我们认真贯彻党的教育方针和“科教兴县”的战略,克服困难,扎实工作,不断推动全县教育事业的快速发展,教育工作取得了较大成绩。
  主要工作
  (一)、狠抓常规管理,全面推进素质教育常规管理,是学校各项工作的基础和中心工作,是全面贯彻党的教育方针,推进素质教育的主要渠道,为此,我们狠抓常规管理不放松,常抓不懈,一抓到底。
  1、切实加强和改进德育工作
  认真学习江泽民关于教育问题的谈话精神,全面贯彻《中小学德育工作规程》,切实把德育纳入学校素质教育工作重要议事日程,把不断增强学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想作为素质教育的灵魂。加强对德育工作的方法、途径和德育工作的针对性、实效性的研究。全县中小学在加强政治(思品)课教学的同时,重视其他学科(语文、数学、历史、地理、外语、物理化学、自然)教学中渗透思想政治和道德品质教育,做为评课重要内容之一。通过主题班(团队)会、野游、观看影视剧、读书活动、征文、知识竞赛等适合青少年特点的活动,进行思想政治教育,收到良好效果。各校还通过军校共建、警校共建等活动,开展纪律教育、传统教育、法制教育、心理健康教育系列活动。有5%的学校聘任了法制教育兼职副校长,他们定期到校作法制专场报告,讲解典型案例,成效明显,各校努力构建学校、家庭、社会三位一体的德育立体工程,建立了一批德育教育基地,加强了家长学校建设,全县有15所家长学校受到市里表彰,3所家长学校被评为省级先进家长学校。今年3月召开了全县德育暨班主任工作经验交流会,会上有6个典型发言,表彰了优秀班主任93名,优秀德育工作者57名,树立了一批先进典型。
  2、加强教学常规管理,提高课堂教学效率
  全县中小学严格执行国家制定的教学计划,保证了开齐科目,开足课时,促进了学生德育、智、体、美、劳全面发展。
  全县中小学普遍制定了教学常规管理的规章制度,从备课、课堂教学、课后辅导到作业批改,都做了明确的规定和要求,并开展最佳教案,最佳批改和优秀课评比活动。各校均有主管领导对教案和作业的检查记录,各校领导听课节数达到县规定的要求,同时注意到对非升学考试科目的检查指导。
  积极开展教研活动。为提高课堂教学效率,提高教学质量,全县中小学普遍开展了以教材研究,改进教学方法为中心的教学研究活动,县教师进修学校各学科教研员对本学科教研活动进行指导,开展县评优秀课、教研课、观摩课活动,全县还开展了评选学科带头人活动,推动教研活动的开展,促进课堂教学效率的提高。
  目前,全县中小学均走向教学管理制度化、规范化健康发展的轨道。
  3、加强体育、卫生、艺术教育,促进学生全面发展
  多年来,我们始终把体、卫、艺工作为全面贯彻教育方针,实施素质教育的一个重要组成部分来抓,做到了四个强化:强化领导职责,强化制度落实,强化教师认识,强化学生主动参与意识。努力探索体、卫、艺教育的内容,形式、特点、要求、规律和实施途径,改革不适应素质教育要求的教学内容和方法,定期举办教研活动,开展课堂教学实验、推动课堂教学改革的不断深入,促进教学质量的提高。我们在保证学校每天做好课间操、眼保健操的基础上,我县每年举办一次全县中小学生田径运动会,秋季公路长跑赛,每年举办一次全县中小学校医培训班及中小学生体检,每年举办一次中小学文艺汇演、美术、书法大赛,每三年举办一次全县中小学生艺术节。全县各校都成立了体育代表队,各种艺术活动小组(合唱队,舞蹈队、书法组、美术组等)90%以上都 建立了鼓乐队。
  由于我们狠抓了学校常规管理,全面推进素质教育,使学生得到了全面发展,历年中高考,我县都取得好成绩;在全市中小学生田径运动会上,我县初中组获团体总分第一名,在2000年全省青少年田径运动锦标赛上,我县获两块金牌,一块银牌,全县中小学艺术教育以全省中小学第四届艺术节为契机,组织全县中小学师生书法美术展,参展作品500件,评选推荐到市参展作品60件,有30余件获市级奖励,有15件获省一等奖。
  (二)、加大措施,切实巩固和提高“两基”成果
  基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲,是全国教育的重点工作,也是实施素质教育的奠基工程。实现“两基”任务,乃至被评为全国“两基”先进县以后,县委、县政府清醒地认识到,我县虽然实现了“两基”,但“两基”是个动态过程,即使验收时达到了标准,但随着时间的推移和教育的发展,“两基”标准也需要进一步巩固和提高,况且,当时我们还只是低标准的达标,在整体达标中还客观地存在着许多薄弱环节,巩固提高“两基”成果的任务还相当艰巨。针对一些乡镇领导中存在的“过得去、松口气”思想和满足现状的情绪,我们首先从解决认识问题入手,制订并下发了《关于进一步巩固提高“普九”成果的实施意见》。在几年来的教育工作会议上,都认真分析和研究“两基”工作中遇到的新情况和新问题,使大家真正认识到:东丰教育要进一步发展还有许多工作要做,要逐步实现学校布局合理化、办学条件标准化、教育管理规范化、办学特色多样化、教学手段现代化,还有很大的差距。全县上下同一种态度,同一个决心,同一个目标,牢固树立“两基”重中之重的地位不动摇,真正做到“普九”之后不松劲,验收之后不滑坡,以高质量的政治责任感和历史使命感提高对“两基”工作的认识,以过硬的组织领导和有力的举措打好巩固提高“两基”成果的攻坚战。
  今年9月3日至7日,我县作为全国首批“两基”工作先进县,在全省第一家接受省政府“两基”工作年审。我县在实现“两基”任务后,不断强化发展意识,敦促思想认识再提高;强化责任意识,力争措施力度再加大;强化投入意识,确保办学条件再改善;强化质量意识,促使教育事业再发展。使“两基”的各项指标稳中有升,受到省复查组的充分肯定。
  (三)、以改善薄弱学校和布局调整为重点,积极改善办学条件
  从1998年开始,我们把改造薄弱学校列入实施素质教育的重要日程。按照全面规划,分步实施的原则,先后改造了27所薄弱学校,使全县整体教育水平有了很大提高。在第一轮薄弱校改造中,我们注重了薄弱学校领导班子和教师队伍建设,先后对9所薄弱学校的领导班子进行调整和充实。实践证明,一名好校长就能带出一支好队伍,一支好的队伍就可以管理出一所好的学校。
  同时,结合薄弱学校的改造,全县加快了中小学布局调整的步伐,努力推进学校规范化建设。主要办法有三种:
  第一种调整办法是撤并学校。凡两 校距离较近,合并后,最远距离的学生不影响走读上学的学校或办 学规模小,教育浪费严重的学校必须实行合并。先后撤并各类学校37所,乡镇农职校几乎全部撤并到乡镇中学,实行“一校三教”的办学模式。
今年4月至8月,我们进一步加快了布局调整的步伐,县里相继对三所学校进行撤并,将镇郊中学撤并到东丰县实验中学,将县城内原来的东丰五中、东丰六中统并到东丰四中。从新学期开始,将全县4所朝鲜族小学全部撤并到东丰朝中,实行1至12年一条龙教育。
  第二种调整办法是取消14所村级联办中学的建制,变成乡镇中学的教学点。人权、事权、财权统一归属乡镇中学管理。
  第三种办法是将22个乡镇45所村小实行隔年招生,将9个乡镇17所村小由完小改建成初小,高年级学生转到相邻村小就读。对当年适龄儿童不足的不允许开班,实行隔年招生办法以后,全县2000年开班减少19个,2001年减少45个班,预计到2005年全县小学6个年段累计减少397个教学班,可节省教师615人,相当于减少68所村小的教师编制,教育质量和办学效益有望得到进一步提高。
  几年来,县职业高中的生源一直严重不足,今年,县里在生源分配上做了政策性的调整。在巩固普及九年义务教育成果的基础上,为了尽快实现普及高中段教育的目标,同时,也为了进一步办好每一所学校,满足众多初中毕业生接受高中阶段教育的需要,县政府决定,从今年起,将东丰县职业高中的办学形式变更为“一校两教”的综合性高中。也就是说,职业高中改为综合性高中后,融普通教育和职业教育为一体,凡到职业高中就读的初中毕业生一律免交自费生学费。都可以同时享受普通教育和职业教育双重学籍。学生可以根据自己的学习情况,自行选择学业种类及学习年限,既可以参加上级高等职业院校对口招生,又可以参加普通高等院校招生。
  职业高中实行“一校两教”,是加快我县高中阶段教育改革与发展的一项重要举措,也是利用现有资源,调整生源分布,实现资源共享,提高办学效益的迫切需要。为了满足普通高中与职业高中双轨办学的需要,教育局决定,将从县教师进修学校、电大等单位选拔部分最优秀的教师充实到职业高中,部分学科教师在校际之间进行调剂,同时,县里将制定相关倾斜政策,加快我县高中段教育的发展。
  在加快改造薄弱学校建设的同时,全县克服困难,继续加大教育投入,全面改善办学条件。尽管全县经济状况较差,但通过多渠道筹措资金,每年用于改善办学条件的资金都在1000万元左右。特别是结合小城镇建设,一些学校的办学条件得到了明显改善。仅去年到现在,城镇的实验小学、二实验小学、东门小学、实验中学、四中等都新建了教学楼。一些农村中小学,如那丹伯小学、黄河中学、中育中学、猴石小学等也都相继建起教学楼。今年,我县经过努力,在省里争取的150万元危房改造专项经费已经到位,并转拨到农村各乡镇,象二龙中学一样,许多学校多年的危房变成了楼房,办学条件得到了突破性改善。
  学校还注重了内部配套设施建设。去年至今,先后建水井30眼,月亮门10个,讲台11个,旗杆13个。新购置办公桌椅648套,卷柜98个,添置学生单人课桌椅2,171套,成套率达80%。“老三室”建设方面:新购置实验桌219个,演示台45个,实验柜53个,凳590个,新添置各种 教 学 仪器2,951件(台),图书33,694册。“新三室”建设方面:2000年有12校新进586微机196台,全县已有52所中小学建成了微机室,微机总台数达1100多台,中心校以上学校建室率由78.2%提高到94.5%。还有3所学校建成标准的电教室,有3所学校建成了语音室,装备全部达标。
  (四)、以校内管理体制改革为突破口,加强队伍建设
  全县中小学普遍实施了以“四定”、“四制”为主要内容的校内管理体制改革。将教师工资中的津贴部分拿出来,通过量化考核,依据有关政策,实行津贴再分配。无论是超编学校还是不超编学校,都一律实行末位淘汰制,激励教师不断提高自身素质。
我们对教师提出了“苦练内功,外树形象”的要求,按照市里的要求,以“爱岗敬业,热爱学生,廉洁从教,为人师表”为主题,在全县范围内开展了教师集中学习教育活动。启动实施了“名师工程”,开展“名师”、“新秀”送课下乡,巡回教学活动,引导教师形成各自不同特色的教学风格。目前,全县初中和小学专任教师学历达标率分别为96.6%、99.9%,初中教师本科率达22.1%,小学教师专科率达36.46%。今年暑期,已经完成了对全县小学教师的大纲和教材的考试。
  (五)、狠抓安全工作,确保教育教学工作顺利进行
  几年来,我们始终把学校安全工作做为教育改革和发展中的一件大事来抓。特别是近一段时期以来,随着各地学校事故的屡屡发生,国家和省、市下发了一系列文件,使我们对学校安全工作有了更深刻的认识,切实把学校安全工作摆在突出位置,制定细致方案,周密部署,全力做好学校安全工作。
  一是统一思想,提高认识,全面增强安全意识
  我们认真学习上级有关安全工作的文件精神,对国家、省、市教育行政部门,县委、县政府等下发的有关安全保卫、安全教育方面的文件及时转发、传达,认真贯彻落实,仅去年全县召开安全工作会议共12次。全县各中小学召开班子会、教师会、学生会,认真组织学习上级文件精神,让安全工作深入人心。今年初,我们专门召开了全县学校安全工作会议,要求各级各类学校要把安全教育纳入整体工作之中,有计划地开展如板报、标语、广播、班会、讨论会、安全课集中教育大会,请有关人员作报告等活动,确保安全教育的针对性,实效性和经常性,使安全教育警钟长鸣。
  二是加强领导,落实责任,高度重视学校安全工作
  我们根据当前的新形势、新任务、新要求,进一步健全了安全工作第一责任人,各单位都把学校安全工作安排到具体工作人员,负责组织实施学校的日常安全工作。在今年年初的安全工作会议上,教育局局长和各中小学校长签订了学校安全工作责任书,会后,各乡镇中心校校长和各村小校长也都签订了责任书,做到人人有安全意识,人人有安全责任,层层有人抓、处处有人管。为了使学校安全工作落到实处,杜绝任何疏漏,全县各中小学层层建立和完善了各项规章制度。建立健全了校舍安全检查制度、学生餐饮安全制度、教职工值日值宿制度、隐患整改制度、检查制度、报告制度、安全用电制度,学校出租房屋管理制度、锅炉房、财务室等重点部位的安全管理制度以及责任追究制度等。
  三是强化管理、全面排查,确保学校安全工作万无一失
  我们进一步加强了以安全工作为重点的学校各方面工作的管理,在此基础上,各校普遍开展了安全工作自查活动,并形成制度,规定学校每月至少进行一次自查,发现不安全、不稳定因素及时上报,认真整改。
  我们依据市教委辽教函[2001]1号《关于对全市中小学安全工作进行专项检查的紧急通知》精神,由县政府教育督导室牵头,由教育局两名副局长带队,组成两个检查组,分成两片,集中力量,突出重点,同时对全县27所中学,27所中心校,县直部分学校和22所村小进行安全工作专项督导检查。大面积拉网式的排查工作中,我们确定了安全和稳定工作的重点内容,主要是校舍、宿舍、食堂、锅炉房、值宿室、实验室、图书室、电教室、微机室、会议室等,同时对消防设备、消防器材也进行了检查。
  在逐项检查中发现,各学校领导确实对学校安全工作有足够的认识。为了消除安全隐患,对于查摆出的一些疏漏问题,学校领导站在讲政治、保稳定、促发展的高度,本着对生命安全高度负责的原则,采取得力措施,加大工作力度,在十分困难的情况下,不惜投入大量资金,积极认真地进行整改。
  红石乡中心校在自查中发现电线已严重老化,在乡里统筹安排下,组织乡里农电所的工作人员,对全校的老化电线进行全部更换。东丰二中、东丰电大旧楼的电线全部按标准更新;东丰朝中、校办工厂等26所中小学新购置一批灭火器;部分学校为万无一失,防止电火发生,在假期拉断了教学楼内的照明电路。全县有34所学校撤换了老病残的更夫。县政府组织有关部门对学校周边环境进行了认真清理,查处了12家电脑房、取缔了21家电子游戏厅,收缴非法书刊100余本,非法光盘1500多盘。
  在检查中,东丰三中校木器厂因用电存在不安全因素,不能按期整改,被教育局勒令停产,待整改复检合格后继续生产。
  2001年,全县中小学加快了危房改造,那丹伯中学、实验小学、四中、二龙中学等相继建起了教学楼。
  总之,按照学校工作“安全第一,预防为主”的原则,我们努力做到思想认识到位,组织领导到位,责任明确到位,学校管理到位,改造措施到位,保证了学校正常的教学秩序。
科室介绍 东丰县人民政府教育督导室 人保科 基础教育科 计财科 党办 职成科 政策法规科 安监科 教育基建办
联系方式 0437-6319026
单位地址 东丰县锦绣街

也许您喜欢

政务动态

换一批